Outil #01

Grille d’observation – Littérature enfantine

1. Informations générales

• Titre du livre :

• Public cible :

2. Diversité des représentations

• Personnages variés (origines, genres, familles, capacités)

• Absence de stéréotypes évidents

• Représentations positives et nuancées

Évaluation :

☐ 3 – Diversité clairement valorisée

☐ 2 – Quelques éléments de diversité

☐ 1 – Peu ou pas de diversité / stéréotypes présents

3. Accessibilité

• Langage clair et adapté

• Mise en page lisible

• Contenu compréhensible pour différents publics

Évaluation :

☐ 3 – Très accessible

☐ 2 – Moyennement accessible

☐ 1 – Peu accessible

4. Valeur éducative

• Messages favorisant l’ouverture, l’empathie, la justice sociale

• Possibilité d’utiliser le livre pour discuter d’inclusion

Évaluation :

☐ 3 – Fort potentiel éducatif

☐ 2 – Potentiel modéré

☐ 1 – Potentiel faible

5. Points clés

Forces du livre :

Points de vigilance :

6. Recommandations

☐ Recommandé

☐ Recommandé avec conditions

☐ Non recommandé (entrave à l’inclusion)