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Compétences de recherche au service du plaidoyer pour le droit à l’éducation

dans le cadre de l’Initiative A-C-A

Le plaidoyer pour être davantage légitime doit être bâti sur une argumentation basée sur la recherche. Or, les acteurs/trices de la société civile se sentent souvent dépourvu-es dans leur capacité à récolter et analyser des données pour in fine proposer un argumentaire solide pour le plaidoyer. Cette formation vient répondre à ce besoin en apportant toutes les compétences nécessaires en matière de recherche avec une approche spécifiquement orientée en faveur du droit à l’éducation.

Une formation accréditée par

Objectifs

  • Connaître et s’approprier les outils méthodologiques pour mener  des recherches sur le droit à l’éducation
  • Savoir utiliser la recherche pour construire un argumentaire solide pour le plaidoyer
  • Développer un réseau d’expertises sur le droit à l’éducation

Modules

Le programme entièrement à distance est organisé en 4 modules thématiques.

Module 1 | Identification d’une problématique dans le cadre du droit à l’éducation (Janvier 2024)

Module 2 | Construction de la méthodologie et récolte de données (Février 2024)

Module 3 | Analyse des données (Avril 2024)

Module 4 | Valorisation de la recherche (Juin 2024)

Modalités de participation

120 heures de formation intégralement à distance

16 heures sur 4 demi-journées en collectif/synchrone avec des intervenant-es ; 104 heures en individuel/asynchrone avec l’appui de tuteurs/trices

Validation

Les participant-es seront amené-es à élaborer une recherche et un plan de plaidoyer sur une thématique en lien avec le droit à l’éducation.

Une micro-certification avec crédits, éditée par l’Université de Genève, est envoyée aux participant-es après validation de la formation.

Très bonne formation ! Les formateurs sont très compétents et rendent la formation agréable grâce à leur partage d’expériences et les nombreuses anecdotes très pratiques. Contenus complètement adaptés à mon travail de plaidoyer !