Institutions de coopération

Let’s clarify the definition of aid to education so that it benefits the poorest [ENG]

Auteur(s) : Antoninis, Manos

Année : 2014

Description : l’auteur nous rappelle la définition de l’aide internationale à l’éducation pour souligner que cette aide ne bénéficie pas à celles et ceux qui en ont le plus besoin, en particulier les plus pauvres. Il plaide pour une meilleure distribution de l’aide.

✏️ blog #01

Éducation : les limites des financements alloués aux pays partenaires

Auteur(s) : Coalition Éducation

Année : 2022

Description : ce rapport pointe les incohérences du financement de la France consacré à l’éducation dans le cadre de sa politique internationale et, en inédit, présente une analyse de la coopération éducative de la France au Burkina Faso.

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Relever les défis de l’éducation dans un Sahel en crise

Auteur(s) : Coalition Éducation

Année : 2019

Description : ce rapport met en évidence les nombreux défis existants dans le contexte du Sahel, et en particulier ceux liés à l’action de la coopération internationale. Parmi ces défis, on note le manque de coordination des actions.

✏️ blog #08

L’aide française à l’éducation ne cible pas les besoins les plus importants

Auteur(s) : Coalition Éducation

Année : 2018

Description : comme nous l’avons largement développé dans le blog #01, l’aide internationale en éducation ne cible pas les besoins les plus importants. Comme le montre ce rapport, l’aide français n’échappe pas à la règle.

✏️ blog #01

COVID-19 is a serious threat to aid to education recovery? [ENG]

Auteur(s) : GEMR-UNESCO

Année : 2020

Description : ce document montre que l’aide totale à l’éducation a atteint son plus haut niveau en 2018, dernière année pour laquelle les données sont disponibles. Toutefois, il estime que l’aide mondiale devrait diminuer de 2 milliards de dollars entre 2018 et 2022 en raison de la récession provoquée par la pandémie de COVID-19, ce qui entraînerait une baisse de 12 % du soutien international à l’éducation.

✏️ blog #01

Aide à l’éducation: un retour à la croissance ?

Auteur(s) : GEMR-UNESCO

Année : 2018

Description : ce document précise que l’aide internationale à l’éducation a augmenté en 2016 pour atteindre son plus haut niveau (depuis que des chiffres sont disponibles), tout en notant que cette aide ne bénéficie pas nécessairement aux secteurs et zones qui mériteraient toute l’attention des bailleurs.

✏️ blog #01

Education Aid Watch 2015 [ENG]

Auteur(s) : Global Campaign for Education

Année : 2015

Description : ce rapport documente la négligence de nombreux pays riches donateurs par rapport à leurs engagements, ce qui explique en grande partie l’échec de la réalisation des objectifs mondiaux pour l’éducation. Ce sont les enfants, les jeunes et les adultes les plus pauvres et exclus qui en ont ressenti l’impact.

✏️ blog #01

No Time to Lose on the Road to Universal Primary and Secondary Education [ENG]

Auteur(s) : Montoya, Silvia

Année : 2018

Description : la directrice de l’Institut de Statistique de l’UNESCO fait état de la situation mondiale en termes d’éducation et présente la base de données à jour qui permet de savoir si la coopération contribue à atteindre les objectifs internationaux en matière d’éducation (ODD4).

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Coopération pour le développement 2023. Quel système d’aide pour demain ?

Auteur(s) : OCDE

Année : 2023

Description : cette édition du rapport Coopération pour le développement, qui marque son 60e anniversaire, dresse un état des lieux de ces défis, et propose des pistes à suivre pour l’avenir.

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Déclaration de Paris sur l’efficacité de l’aide au développement

Auteur(s) : OCDE

Année : 2005

Description : cette déclaration érige 5 principes fondamentaux destinés à améliorer l’efficacité de l’aide au développement. Ces principes sont l’appropriation, l’alignement, l’harmonisation, les résultats et la redevabilité mutuelle.

✏️ blog #05 ; #08

Aid coordination [ENG]

Auteur(s) : Overseas Development Institute (ODI)

Année : 1967

Description : ce rapport soutient (déjà en 1967) qu’une coordination plus efficace entre les pays donateurs est nécessaire pour éliminer les anomalies résultant de conflits d’intérêts, de procédures administratives différentes, de prescriptions contradictoires pour le progrès économique du bénéficiaire ou de la duplication des efforts.

✏️ blog #08

World Bank Education Financing: Less or More for the Poor in IDA 16? [ENG]

Auteur(s) : RESULTS Educational Fund

Année : 2010

Description : ce rapport vise à donner un aperçu critique des tendances en matière de financement de l’éducation par la Banque mondiale, dans le but de déterminer dans quelle mesure la Banque investit effectivement dans l’éducation des pays à faible revenu.

✏️blog #01

Rapport mondial de suivi sur l’éducation 2019. Migration, déplacement et éducation : bâtir des ponts, pas des murs

Auteur(s) : UNESCO

Année : 2018

Description : ce rapport, publié quasi annuellement depuis 2000, a pour ambition de suivre les progrès en matière d’éducation à travers le monde. Il met notamment en avant l’apport de la coopération internationale dans le secteur. À consulter absolument.

✏️blog #04

Rapport mondial de suivi sur l’éducation 2017/8. Rendre des comptes en matière d’éducation : tenir nos engagements

Auteur(s) : UNESCO

Année : 2017

Description : ce rapport, publié quasi annuellement depuis 2000, a pour ambition de suivre les progrès en matière d’éducation à travers le monde. Il met notamment en avant l’apport de la coopération internationale dans le secteur. À consulter absolument.

✏️ blog #01

Repenser l’éducation. Vers un bien commun mondial ?

Auteur(s) : UNESCO

Année : 2015

Description : ce rapport affirme une approche humaniste de l’éducation en mettant en évidence les défis du 21ème siècle, notamment écologiques et sociaux. Cependant, il ne s’agit pas d’un document stratégique de l’UNESCO, mais davantage d’un document de réflexion.

✏️ blog #02

Déclaration d’Incheon. Education 2030: Vers une éducation inclusive et équitable de qualité et un apprentissage tout au long de la vie pour tous

Auteur(s) : UNESCO, Republic of Korea, UNDP, UNFPA, UNICEF, UN Women et al.

Année : 2015

Description : il s’agit de la Déclaration internationale liée à les Objectifs pour le Développement Durable (0DD) relatifs à l’éducation. Toute personne intéressée par l’éducation doit connaître par coeur ces objectifs qui font officiellement consensus au sein de la communauté internationale.

✏️ blog #02 ; #09

World Bank Support to Education Since 2001: A Portfolio Note [ENG]

Auteur(s) : World Bank

Année : 2011

Description : le Groupe indépendant d’évaluation de la Banque mondiale dresse le bilan des actions de la Banque mondiale, institution majeure de coopération internationale, de 2001 à 2011 en mettant en évidence les réussites, mais aussi les défaillances.

✏️blog #01

Education Finance Watch 2022 [ENG]

Auteur(s) : World Bank & GEMR-UNESCO & ISU-UNESCO

Année : 2023

Description : le rapport démontre que financement public de l’éducation n’a pas suivi le rythme des besoins pour se remettre de la « crise de l’apprentissage » amplifiée par COVID-19.

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Education Finance Watch 2021 [ENG]

Auteur(s) : World Bank & GEMR-UNESCO & ISU-UNESCO

Année : 2021

Description : pendant et après le contexte COVID19, le défi du financement de l’éducation ne consiste pas seulement à mobiliser des ressources mais aussi à améliorer l’efficacité du financement. Néanmoins, ce rapport souligne que les récentes augmentations des dépenses publiques d’éducation ont été associées à des améliorations relativement faibles des résultats de l’éducation.

✏️ blog #08

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