Bibliothèque numérique - Années par ordre décroissant

2023

Audren G. 

School as a Tool for Territorial Attractiveness? School Policies and Urban Renewal in Marseille

Barniaudy C. 

The Way Out Is Also in: Educators Committed to Transformative Learning and Care Ethics as a Means of Resisting Neoliberal Policies (Hautes-Alpes, France)

Delage A., Giband D., Mary M. & Nafaa N. [REFPE]

Géographie de l’éducation. Concepts, enjeux et territoires

Delage A., Nafaa N. & Riffard M. 

Filling in the Gaps – Alternative Schools in French Rural Areas: From the Dismantling of Public Education to a New Horizon for Educational Entrepreneurs

Giband D. [REFPE]

Educational Cities, Introducing a Neoliberal Order in Priority Educational Areas?

Mary M., Nafaa N. & Giband D. [REFPE]

Geograph(ies) of Globalized Education Privatization(s): An Introduction

Vergnaud C. [REFPE]

Privatization Trends in French Public Universities: Challenging the Geographies of a Public Service

Amouzou-Glikpa A., Kola E. & Pilon M. [REFPE]

Évolution comparée de la représentativité des filles au primaire et secondaire entre le public et le privé de 2000 à 2020 au Togo

Assane Igodoe A. & Issoufou M. [REFPE]

L’enseignement secondaire privé au Niger : une offre nécessaire, mais génératrice d’inégalités

Boly D. & Lange M.-F. [REFPE]

Le rôle de la privatisation de l’éducation dans l’accroissement des inégalités scolaires en milieu urbain au Burkina Faso

Dahou A., Kouamé A. & Lauwerier T. [REFPE]

Des discriminations renforcées par la privatisation du système éducatif en Côte d’Ivoire : le cas des élèves de l’enseignement secondaire

Goin Bi Z. T. & Koutou N. C. [REFPE]

Les subventions publiques destinées à l’enseignement secondaire privé en Côte d’Ivoire : un facteur d’accroissement des inégalités scolaires

Konaté A. & Lauwerier T. [REFPE]

La privatisation, facteur d’inégalités dans les conditions de travail des enseignant-es au Mali

Lauwerier T. [REFPE]

La privatisation de l’Enseignement Supérieur en France. Tendances et impacts *

Mouvement Ivoirien des Droits Humains (MIDH)

L’impact de la privatisation et de la marchandisation de l’éducation sur le droit à l’éducation en Côte d’Ivoire au regard des Principes d’Abidjan *

Akkari A. [REFPE]

Higher Education in the Arab Region: Globalization, Privatization and Prospects *

Bray M.

L’éducation de l’ombre en Afrique : Implications politiques du soutien scolaire privé *

Grenet J. & Souidi Y.

Renforcer la mixité sociale au collège : une évaluation des secteurs multi-collèges à  Paris *

Lange M.-F. [REFPE]

The evolution and forms of education privatisation within francophone countries *

Lange M.-F. [REFPE]

La privatisation de l’éducation en Afrique de l’Ouest francophone

Lange M.-F. [REFPE]

Une discrète révolution mondiale : la progression de la scolarisation des filles et des jeunes filles dans les pays du Sud

Lange M.-F., Lauwerier T. & Locatelli R. [REFPE]

The impact of privatisation on teachers in francophone Sub-Saharan African countries *

Abdous K. 
Privatisation de l’éducation au Maroc. Un système d’éducation à plusieurs vitesses et une société polarisée *
Aragon Falomir J. & Rodriguez S. A.
Inégalités et enseignement supérieur : entre politiques publiques et développement du secteur privé en Argentine *
Audren G.
L’école privée au service de l’attractivité territoriale ? Politiques scolaires et renouvellement urbain à Marseille *
Baffico S.
Les green schools, opportunité contre la ségrégation ou marchandisation du développement durable ? L’exemple du nouvel East Side de Baltimore *
Bélanger N.
Entre une « école à l’image de mon enfant » et l’éloge de la diversité, le choix de l’établissement et d’un programme scolaire par les parents
Benavides M. & Haag Watanabe F.
Complexité et inégalités de l’offre universitaire privée au Pérou. Regard sur la diversité sociodémographique des étudiants et des conditions d’insertion professionnelle des diplômés d’universités privées *
Blavot O.
Marchandisation de l’éducation en Mauritanie *
Bray M.
Les systèmes éducatifs formels ont-ils un avenir ? *
Castonguay-Payant J. & Maroy C.
Jugements de qualité et choix de l’école secondaire dans le marché scolaire montréalais
Chevaillier T. & Tenne Y.
Le financement des réformes éducatives *
De Ketele J.-M. [REFPE]
Réformer l’éducation. Introduction *
De Ketele J.-M. [REFPE]
Réformer l’éducation : travailler ensemble au bien commun en développant une intelligence collective *
Deceuninck J., Draelants H. & Balfroid L.
Penser les choix scolaires à partir de la sociologie des agencements marchands. Le cas de la réforme des inscriptions en Belgique francophone
Dia H. & Goudiaby J.-A. [REFPE]
Le paradoxe de l’enseignement supérieur privé au Sénégal : réduire les inégalités tout en les maintenant *
Diop A. S. [REFPE]
Pour une désaliénation des études africaines. Repenser l’africanisme postcolonial
Draxler A. [REFPE]
Education for All Open for Business? Public Goods vs. Private Profits *
Draxler A. [REFPE]
Post COVID-19 and SDG4: Window of Opportunity or of Opportunism? *
Dugonjic-Rodwin L.
Du champ global à la concurrence locale : L’économie symbolique du baccalauréat international
Dutercq Y. & Maroy C. [REFPE]
Introduction. La construction sociale des marchés scolaires *
Felouzis G.
Les inégalités scolaires
Friant N., Ferrara M. & Demeuse M.
Identités et logiques d’action d’établissements dans un contexte de quasi-marché : que donnent les établissements secondaires belges francophones à voir d’eux-mêmes sur leurs sites Internet ?
Garnier B., Derouet, J.-L. & Malet R.
Sociétés inclusives et reconnaissance des diversités. Le nouveau défi des politiques d’éducation
Gérard E.
L’expansion de l’enseignement supérieur privé et le creusement des inégalités sociales. Analyses à partir de l’Argentine, de l’Inde, du Mexique, du Pérou, de la République Démocratique du Congo, du Sénégal, du Vietnam *
Gérard E., Grediaga R. & Lopez M.
Universités privées au Mexique : entre reproduction, production et réduction des inégalités *
Giband D., Mary K. & Nafaa N.
Education, privatisation, ségrégation : regards croisés Nord/Sud. De l’importance de la dimension spatiale des dynamiques éducatives *
Gruijters R. J. & Behrman J. A.
Learning Inequality in Francophone Africa: School Quality and the Educational Achievement of Rich and Poor Children
Henaff N., Tran Thi Thai H. & Dinh Thi Bich L.
Enseignement supérieur et inégalités sociales en Inde *
Kabbanji L. & Mary K.
L’essor des universités privées au Liban : stratégies de conquête de nouveaux « marchés » étudiants *
Koutou N. C. & Goin Bi Z. T. [REFPE]
The Issue Of School Privatisation In Côte D’ivoire *
Lapointe P & D’Arrisso D.
Concurrences, stratégies et résultats : le cas d’une commission scolaire montréalaise
Lauwerier T. [REFPE]
Les réactions à COVID-19 de la coopération internationale en éducation : entre continuités et retournements inédits *
Le Vasseur L. & Bédard M.
Tensions entre logiques marchande et démocratique au sein des écoles publiques du Québec selon les professionnels scolaires
Lessard C.
L’avenir de l’école, mais dans quel monde ? Un point de vue nord-américain *
Moussa B. & Moumouni B.
Impact du privé sur l’accès de tous à une éducation de qualité gratuite au Niger *
Novoa A.
La notion de réforme en éducation est-elle encore pertinente aujourd’hui ? *
Poncelet M. & Kapagama P.
Des inégalités éducatives à la mise en question de l’opposition public/privé dans l’enseignement supérieur congolais. Un défi documentaire et conceptuel *
Resnik J.
Le Baccalauréat international aux Etats-Unis : contribuer à la réussite des élèves ou participer au marché scolaire ?
Sankara T.
L’enseignement privé au Burkina Faso: Manne culturelle ou manne financière *
Sow A.-M.
L’implication des directeurs d’école élémentaire dans l’inclusion scolaire des enfants en situation de handicap. Cas de l’Inspection de l’Education et de la Formation (IEF) de Dakar-Plateau *
Vidal M. & St-Onge M.
Vers une gestion individualisée et externalisée de la difficulté scolaire au Québec *
Bellei C.
La privatisation par le marché dans l’éducation chilienne : concepts, politiques et conséquences
Bongrand P. [REFPE]
Dilemmes et défis de l’Etat éducateur face au développement de l’instruction en famille en France
Bray M. & Zhang W.
Une privatisation par défaut : expansion et enjeux du soutien scolaire privé en Asie
Chevaillier T. & Pons X.
Les privatisations de l’éducation : formes et enjeux *
Cissé I., Compaoré M. & Pilon M. [REFPE]
L’éducation privée confessionnelle au Burkina Faso *
Doumbia S.
Le partenariat décentralisé entre firmes multinationales et collectivités territoriales : trois cas en Afrique de l’Ouest
Fontdevila C. & Verger A.
Un examen des stratégies d’influence politique du secteur privé sur l’éducation
Goin Bi Z. T. & Koutou N. C. [REFPE]
De la privatisation à la marchandisation de l’éducation en Côte d’Ivoire
Harari-Kermadec H. [REFPE]
Le classement de Shanghai. L’université marchandisée
Koutou N. C. & Goin Bi Z. T. [REFPE]
Etude sur la privatisation de l’école en Côte d’Ivoire *
Lee J., Rhee D. E. & Rudolf R.
Teacher Gender, Student Gender, and Primary School Achievement: Evidence from Ten Francophone African Countries *
Lubienski C., Brewer T. J. & Kim J. A.
Privatisation et logique marchande dans l’éducation aux Etats-Unis
Lundahl L.
L’éducation en Suède, un secteur d’activité rentable
Murseli H.
L’éducation en situation de conflits en République centrafricaine : les espaces temporaires d’apprentissage en question *
Provini O.
La mise en marché de l’enseignement supérieur au Kenya *
Samson M.
Privatisation et évolution du paysage éducatif indien
West A.
2019
La privatisation de l’éducation dans le système scolaire anglais
Assane Igodoe A. [REFPE]
Les enseignantes du primaire au Niger : agents de promotion de la scolarisation des filles ? *
Assane Igodoe A. [REFPE]
Scolarisation des filles et genre : influence des rapports sociaux de sexe sur la scolarisation des filles au Niger
Charton H.
La mesure de la qualité de l’éducation en Afrique, ou les instruments d’une fausse dépolitisation *
D’Aiglepierre R.
Enseignement privé et développement de l’éducation en Afrique subsaharienne *
Flacher D., Harari-Kermadec H. & Moulin L. [REFPE]
Régime par répartition dans l’enseignement supérieur : fondements théoriques et estimations empiriques *
Grégoire E., Kobiané J.-F. & Lange M.-F.
L’Etat réhabilité en Afrique. Réinventer les politiques publiques à  l’ère néolibérale
Lauwerier T. [REFPE]
L’aide internationale à l’éducation : vers la bonne destination ? *
Locatelli R. [REFPE]
L’éducation comme bien public et bien commun. Remodeler la gouvernance de l’éducation dans un contexte en mutation *
Locatelli R. [REFPE]
Conséquences de la privatisation de l’éducation pour les enseignants des pays à faible revenu *
Murseli H.
Politiques éducatives en temps de conflit : le cas de la République centrafricaine pendant le gouvernement de transition de 2014 à  2016
Prigent L. & Cros F.
Conditions d’efficacité de la coopération internationale au service du développement de l’éducation en Afrique *
Somparé E. B. & Somparé A. W.
La condition enseignante en Guinée : des stratégies de survie dans le champ scolaire et universitaire guinéen *
Barro A. A.
Les enseignants contractuels au Sénégal produit d’un nouvel ordre scolaire ou d’interactions internes au système éducatif ? *
Castonguay-Payant J.
Le choix de l’école lors de la transition primaire-secondaire. Un état des connaissances *
Compaoré F. & Pilon M. [REFPE]
L’évolution de l’offre privée dans l’enseignement primaire au Burkina Faso depuis 2000
Harber C. 
Schooling in Sub-Saharan Africa: Policy, Practice and Patterns
Hurteau A.-M. & Duclos P. 
Inégalité scolaire : le Québec, dernier de classe ? *
Idi T. & Mouctari M. M.
Rapport de l’étude sur l’état des lieux des écoles privées au Niger *
Malam Sani M. M.
Recompositions et dynamiques de l’enseignement araboislamique au Niger : le cas de Zinder *
Maroy C. & Kamanzi P. C. [REFPE]
Marché scolaire, stratification des établissements et inégalités d’accès à  l’université au Québec *
Moumouni A., Cyriaque C., Sessou A. & Gbaguidi A.
La marchandisation de l’éducation au Bénin *
Ngom A.
L’école sénégalaise d’hier à  aujourd’hui : entre ruptures et mutations *
Puimatto G.
Le numérique au service de l’éducation en Afrique *
Rugengande J.
Développement et diversification de l’enseignement privé en Afrique subsaharienne : l’enseignement privé au Rwanda *
Antoine M. D.
La privatisation de l’enseignement primaire comme forme de reproduction des inégalités sociales en Haiti *
Bonini N. & Lange M.-F. [REFPE]
L’école en Afrique : principales thématiques de recherche depuis 40 ans *
Chehami J.
Les familles et le daara au Sénégal. Entre facteurs macrosociaux, stratégies collectives et choix individuels *
D’Aiglepierre R. & Bauer A.
Quantifier et qualifier le choix de l’enseignement arabo-islamique en Afrique subsaharienne *
De Herdt T. & Titeca K. 
Governance with Empty Pockets: The Education Sector in the Democratic Republic of Congo *
Dia H., Hugon C. & D’Aiglepierre R.
Etats réformateurs et éducation arabo-islamique en Afrique. Vers un compromis historique ? Introduction thématique *
Felouzis G., Fouquet-Chauprade B., Charmillot S. & Imperiale-Arefaine L.
Inégalités scolaires et politiques d’éducation *
Hoechner H.
« Nous voulons les professeurs de hadiths ! ». Almajirai, éducation islamique « moderne » et exclusion dans le nord du Nigeria *
Hugon C. 
(Re)penser Dieu à  l’école au Sénégal. L’adaptation des politiques publiques au défi de l’éducation « arabo-islamique » *
Kaboré S. L.
Le phénomène d’instabilité du personnel enseignant dans les écoles primaires privées de la ville de Ouagadougou *
Lacoste P. & Leignel L.
L’éducation aux Comores. Un modèle français en phase de lente hybridation *
Luquero F. J., Rondy M., Boncy J., Munger A., Mekaoui H., Rymshaw et al.
Mortality Rates during Cholera Epidemic, Haiti, 2010-2011 *
Nimer N.
La construction des inégalités sociales dans le système éducatif au Liban : étude de cas d’un groupe de boursiers dans une université d’élite *
Newman A.
Négocier la réforme des écoles coraniques dans le nord du Sénégal. Idéologie, autorité religieuse et statut socioéconomique *
Rizvi F.
Privatisation de l’éducation : tendances et conséquences *
Séne M. F.
Scolarisation des filles et (re)configuration des rapports de genre. L’éducation arabo-islamique au Sénégal *
St Fort J. L. 
Les politiques de la réforme éducative en Haïti, 1979-2013 : de la logique socioprofessionnelle des acteurs politico-administratifs à la situation des établissements scolaires du département de la Grand-Anse *
Bonini N., Guidi P., Lanoue E., Ngwe L., Pilon M., Poirier T., Schlemmer B. & Rossi P. [REFPE]
La recherche française sur l’éducation dans les pays en développement : un état des lieux *
Diarra M. C.
Benin: An Overview, Trends and Futures *
Diarra M. C.
Mali: An Overview, Trends and Futures *
Fallon G. & Mazawi A.
Au-delà d’une école à deux vitesses. Pour une école fondamentale juste et équitable en Haïti
Global Initiative for Economic, Social and Cultural Rights, Coalition Marocaine pour l’Education pour Tous & autres
Parallel Report to the Pre-sessional Working Group of the Committee on Economic, Social and Cultural Rights about Education in Morocco
Hugon C.
Les sëriñ daara et la réforme des écoles coraniques au Sénégal *
Lange M.-F. & Henaff N. [REFPE]
Politiques, acteurs et systèmes éducatifs entre internationalisation et mondialisation *
Triplet A.-C.
Internationalisation et transformation du système éducatif en situation de post-conflit. Le cas de la Côte d’Ivoire *
Amo K.
L’anthropologue à l’école coranique. Faire face à la “bonne souffrance” des Taalibés (Sénégal) » *
Assane Igodoe A. [REFPE]
La prise en compte du genre par les institutions internationales : l’exemple du Niger
Bagayoko S. L.
Etude comparative en anthropologie filmique des écoles communautaires urbaines et rurales au Mali
Beogo J.
Accès à la formation continue des enseignants du primaire au Burkina Faso et la contribution des universités : les déterminants de la démarche individuelle *
De Ketele J.-M. [REFPE]
Régulation étatique, qualité et équité en éducation : une approche originale de six pays francophones *
Diabouga Y. P. & Bazongo B. D. [REFPE]
Le financement de l’éducation au Burkina Faso : le défi de la scolarisation primaire universelle *
Mazzocchetti J.
“Le diplôme-visa”. Entre mythe et mobilité. Imaginaires et migrations des étudiants et diplômés burkinabè * 
Niang F.
L’école primaire au Sénégal : éducation pour tous, qualité pour certains *
Ware R.
The Walking Qu’ran. Islamic Education, Embodied Knowledge and History in West Africa
Wodon Q. 
Education in Sub-Saharan Africa. Comparing Faith-Inspired, Private Secular, and Public Schools *
Akkari A. [REFPE]
L’éducation au Maghreb : promesses et défis *
André G. & Poncelet M.
Héritage coloniale et appropriation du pouvoir d’éduquer *
Calvès A. E., Kobiané J.-F. & N’Bouké A.
Privatization of Education and Labor Force Inequality in Urban Francophone Africa: The transition from School to Work in Ouagadougou
Cissé I.
Enseignement confessionnel musulman et laïcité au Burkina Faso *
D’Aiglepierre R. 
L’enseignement privé en Afrique subsaharienne. Enjeux, situations et perspectives de partenariats public-privé *
D’Aoust S. 
Ecoles franco-arabes publiques et daaras modernes au Sénégal : hybridation des ordres normatifs concernant l’éducation * 
De Herdt T. & Kasongo Mungongo E.
La gratuité de l’enseignement primaire en RDC : attentes et revers de la médaille *
Felouzis G., Maroy C. & Van Zanten A. [REFPE]
Les marchés scolaires. Sociologie d’une politique publique d’éducation
Larose F. & Grenon V. 
Profil socioéconomique et attentes technologiques des parents d’élèves du réseau des établissements d’enseignement privé du Québec *
Lauwerier T. [REFPE]
L’influence de la Banque mondiale sur les politiques d’éducation de base en Afrique de l’Ouest francophone : les cas du Mali et du Sénégal de 1980 à 2010 *
Lauwerier T., Bruening M. & Akkari A. [REFPE]
La qualité de l’éducation de base au Bénin : la voix des acteurs locaux *
Lewandowski S. & Niane B. [REFPE]
Acteurs transnationaux dans les politiques publiques d’éducation : exemple de l’enseignement arabo-islamique au Sénégal
Muhingisa M.
La contingence du partenariat entre autonomie et contrainte. Analyse comparative des contrats Église-État congolais dans la gestion de l’éducation et de la santé dans l’archidiocèse de Bukavu au Sud-Kivu de 1990 à 2012 *
Titeca K., De Herdt T. & Wagemakers I.
God and Caesar in the Democratic Republic of Congo: Negotiating Church–State Relations through the Management of School Fees in Kinshasa’s Catholic Schools *
Akkari A., Silva C., Costa A. & Mesquida P. [REFPE]
Système éducatif dual et brouillage des frontières entre les secteurs public et privé au Brésil *
Barlet S. & Jarousse J.
Les ONG et l’éducation dans les pays en développement *
Berger E. & Ostinelli G.
Evolution de l’enseignement supérieur en Suisse italienne : risques et opportunités
Botta Somparé E. 
Elèves et éleveurs. Education familiale et scolaire dans une société pastorale peul de la Guinée maritime
Breton G. 
Mondialisation de l’enseignement supérieur et stratégies internationales *
Convert B. & Demailly L.
Internet et l’instrumentalisation du savoir scolaire et universitaire
D’Aiglepierre R.
Economie de l’éducation dans les pays en développement : cinq essais sur l’aide internationale à l’éducation, la nature publique ou privée de l’enseignement, le choix des parents, l’efficience des collèges et la satisfaction des enseignants *
Denecker C. & Thurler M. C.
Opposition entre école publique et école privée en Suisse : contours d’un faux débat ?
Desjardins P. D., Lessard C. & Blais J.-G.
Les effets prédits et observés du Bulletin des écoles secondaires du Québec
Diop A.
Politique de recrutement des enseignants non fonctionnaires et qualité de l’éducation de base au Sénégal : quels enseignements vers l’Education Pour Tous (EPT)?) *
Dutercq Y.
L’excellence est-elle en France à la portée de tous les étudiants ? Le recours à l’offre marchande d’éducation chez les élèves des classes préparatoires aux grandes écoles
Dutercq Y.
Où va l’éducation entre public et privé ?
El Hage H.
Les inégalités scolaires dans le système éducatif libanais, à travers une cartographie des écoles primaires privées semi gratuites : état des lieux, enjeux et perspectives *
Felouzis G. & Perroton J.
Enseigner dans le privé et le public en France. Une analyse comparative*
Henaff N. & Lange M.-F. [REFPE]
Inégalités scolaires au Sud : transformation et reproduction *
Jacquemin M. & Schlemmer B.
Les enfants hors l’école et le paradigme scolaire *
Lewandowski S. [REFPE]
Politiques de lutte contre la pauvreté et inégalités scolaires à Dakar : vers un éclatement des normes éducatives ? *
Maroy C. [REFPE]
Le changement de regard sur l’enseignement privé : le symptôme d’un changement de paradigme
Merle P.
Concurrence et spécialisation des établissements scolaires. Une modélisation de la transformation du recrutement social des secteurs d’enseignement public et privé *
Moguérou L. 
La démocratisation de l’école à Dakar : les enseignements d’une enquête biographique *
Mons N.
Privatisation sous haute surveillance étatique : une comparaison internationale
Resnik J.
Internationalisation du privé ou privatisation de l’international ? L’expansion du baccalauréat international dans le monde
Soguel N. C. & Huguenin J.-M.
Evaluation de la disposition à payer des contribuables pour la gratuité de l’éducation
Titeca K. & De Herdt T.
Real governance beyond the ‘failed state’: Negotiating education in the Democratic Republic of the Congo *
AFD
Bilan critique en matière d’utilisation pédagogique des NTIC dans le secteur de l’éducation *
Akkari A. & Payet J.-P. [REFPE]
Transformations des systèmes éducatifs dans les pays du Sud. Entre globalisation et diversification *
Bouhlel-Hardy F.
Les médersas du Mali : réforme, insertion et transnationalisation du savoir islamique *
Busingye J. & Keim W. 
Un champ de bataille politique : négocier un espace protégé pour les savoirs autochtones et traditionnels dans le système capitaliste *
Chelpi-Den Hamer M., Fresia M. & Lanoue E.
Education et conflits. Les enjeux de l’offre éducative en situation de crise *
Henaff N. & Lange M.-F. [REFPE]
Accès à  l’éducation et pauvreté au Viêt-nam *
Ngonga H.
Efficacité comparée de l’enseignement public et privé au Cameroun *
Poncelet M., André G. & de Herdt T.
La survie de l’école primaire congolaise (RDC) : héritage colonial, hybridité et résilience *
Zajda J.
Décentralisation et privatisation dans l’éducation : le rôle de l’Etat
Altinok N.
2003
La Banque mondiale et l’éducation en Afrique subsaharienne : de grandes paroles pour de petites actions ? *
André G.
2007
Ecole, langues, cultures et développement. Une analyse des politiques éducatives, linguistiques et culturelles postcoloniales au Burkina Faso *
André G.
2009

L’éducation comme entreprise. Légitimation marchande, civique et culturelle de l’école bilingue au Burkina Faso *

Arestoff F.
2000
Effets comparés de l’éducation publique et privée : une application micro-économétrique au cas de Madagascar *
Arestoff F. & Bommier A.
2001
Efficacité relative des écoles publiques et privées à Madagascar : étude d’une période de restriction budgétaire *
Azoh F.-J., Lanoue E. & Tchombe T.
2009
Education, violences, conflits et perspectives de paix en Afrique subsaharienne
Balonga M. & Ziavoula R. E.
2005
Offre scolaire publique et privée au Congo-Brazzaville *
Ball S. & Youdell D. 
2007 
La privatisation déguisée dans le secteur public *
Barro A. A.
2008
Politiques publiques, école et gestion du personnel enseignant dans l’éducation de base au Sénégal
Baux S.
2006
L’Eglise catholique, l’Etat et le fait scolaire au Burkina Faso *
Belfield C. R. & Levin H. M.
2002
La privatisation de l’éducation : causes, effets et conséquences pour la planification *
Bianchini P.
2004
Ecole et politique en Afrique noire: sociologie des crises et des réformes du système d’enseignement au Sénégal et au Burkina Faso (1960-2000)
Bierschenk T.
2007
L’éducation de base en Afrique de l’Ouest francophone. Bien privé, bien public, bien global
Bissiriou G. & Kern F. E.
2005
L’éducation comme bien public mondial est-elle compatible avec l’Accord général sur le commerce des services ? *
Bourdon J.
2006
Coût et financement de l’éducation primaire en Afrique subsaharienne *
Brenner L.
2000
Controlling Knowledge: Religion, Power and Schooling in a West African Muslim Society
Charlier J.-E. 
2002
Le retour de Dieu : l’introduction religieuse dans l’école de la République laïque du Sénégal *
Charlier J.-E. 
2004 
Les écoles au Sénégal : de l’enseignement officiel au daara, les modèles et leurs répliques *
Charlier J.-E. 
2004
Ecouter la critique du Sud *
Charlier J.-E. & Pierrard J.-F.
2001
Systèmes d’enseignement décentralisés dans l’éducation sénégalaise, burkinabè et malienne *
Cissé M., Diarra A., Marchand J. & Traoré S.
2000
Les écoles communautaires au Mali *
Compaoré F., Compaoré M., Lange M.-F. & Pilon M. [REFPE]
2006
Les cours du soir au Burkina Faso. Résultats de la recherche à Ouagadougou, Bobo-Dioulasso et huit villes secondaires du Burkina Faso *
Compaoré M.
2003
La refondation de l’enseignement catholique au Burkina Faso *
Deleigne M.-C. 
2004
La mesure statistique et ses limites : l’exemple du système scolaire malgache * 
Deleigne M.-C.
2009
Filles et garçons face à l’école dans l’Androy (1910-2007) *
Djamé R., Esquieu P., Mbah Onana M. & Mvogo B.
2000
Les écoles privées au Cameroun *
Erny P.
2004
Enseignement privé et enseignement public au Rwanda. Un historique* 
Gandolfi S.
2003
L’enseignement islamique en Afrique noire *
Guth S.
2004
L’enseignement privé français au Sénégal et l’effet établissement *
Guth S. & Lanoue E.
2004
Ecoles publiques, écoles privées au “Sud” : usages pluriels, frontières incertaines
Henaff N. 
2003
Le double obstacle économique de l’accès à l’école dans les pays pauvres
Henaff N.
2003
Quel financement pour l’école en Afrique ? *
Henaff N.
2006
Education et développement : regard critique sur l’apport de la recherche en économie *
Joint L.-A. 
2005
Système éducatif et inégalités sociales en Haïti : le cas des écoles catholiques congrégationistes Saint Martial, Saint Louis de Bourbon et Juvénat du Sacré-Cœur * 
Kavas A.
2003
L’enseignement islamique en Afrique francophone : les medersas de la république du Mali
Kitaev I.
2001 
Privatisation de l’éducation : un débat d’actualité *
Kitaev I. 
2003
Réglementer l’enseignement privé aux fins de l’EPT
Künzler D.
2008
L’éducation pour quelques-uns ? Enseignements et mobilité sociale en Afrique au temps de la privatisation : Le cas du Bénin 
Lange M.-F. [REFPE]
2001
Des écoles pour le Sud. Stratégies sociales, politiques étatiques et interventions du Nord *
Lange M.-F. [REFPE]
2002 
Politiques publiques d’éducation *
Lange M.-F. [REFPE]
2003
Vers de nouvelles recherches en éducation *
Lange M.-F. [REFPE]
2003 
Ecole et mondialisation : vers un nouvel ordre scolaire ? *
Lange M.-F., Henaff N. & Martin J.-Y. [REFPE]
2009
Revisiter les relations entre pauvreté et éducation *
Lange M.-F & Yaro Y. [REFPE]
2003
L’évolution de l’offre et de la demande d’éducation en Afrique subsaharienne
Lange M.-F., Zoungrana C. M. & Yaro Y. [REFPE]
2006
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