Période : 2022-2023
Contexte
La montée de la privatisation de l’éducation est un constat partagé dans le monde entier, et prouvé par de nombreuses recherches au cours des quinze dernières années. Tout en reconnaissant la diversité des formes de privatisation et le brouillage des frontières public-privé, le développement de l’éducation lucrative et payante (marchandisation) contribue à l’accroissement des inégalités et de l’exclusion des systèmes éducatifs, et en même temps détourne les fonds plus que nécessaires des approches du secteur public qui pourraient atteindre les objectifs d’universalité, d’équité et de qualité, notamment fixés dans les Objectifs pour le Développement Durable (ODD). Malgré la forte prégnance du sujet et la mobilisation à cet égard dans l’espace francophone, il demeure un manque important de documentation et d’analyse sur l’ampleur, l’impact, et les réponses politiques à la croissance des acteurs privés dans l’éducation dans les pays francophones, en particulier en Afrique. Le manque de recherche dans ces contextes affecte non seulement la collecte d’information et l’analyse pour bâtir des politiques nationales et internationales pertinentes, mais limite également les échanges entre pairs et la visibilité du point de vue francophone dans les débats internationaux.
En collaboration avec le Réseau de Recherche Francophone sur la Privatisation de l’Education (ReFPE), des analyses sont en cours pour comprendre le rôle et le positionnement de la coopération internationale vis-à-vis de la privatisation de l’éducation en Afrique.
Ressources
- Ressources disponibles fin 2022