#05 Appropriation ou modèles clés en main dans la coopération internationale en éducation ?
#05 Appropriation ou modèles clés en main dans la coopération internationale en éducation ? Auteur : Thibaut Lauwerier Plusieurs articles de ce blog seront consacrés à la notion d’appropriation (ownership en anglais), fondamentale pour agir dans le domaine de la coopération internationale, et qui est plus dans le secteur éducatif. Nous nous concentrerons dans cet […]
#05 Ownership or turnkey models in international cooperation in education?
#05 Ownership or turnkey models in international cooperation in education? Author: Thibaut Lauwerier Several articles in this blog will be devoted to the notion of ownership, which is fundamental to acting in the field of international cooperation, and which is more in the education sector. In this article, we will focus on the definition of […]
#04 Global Education Monitoring Report 2019: What lessons for international cooperation?
#04 Global Education Monitoring Report 2019: What lessons for international cooperation? Author: Thibaut Lauwerier On the occasion of the official launch of UNESCO’s 2019 Global Education Monitoring Report, this article aims to promote the first interview of 𝗲𝗱𝘂𝗖𝗼𝗼𝗽, conducted with a member of the team that produced it, Dr. Nicole Bella, statistician and senior policy analyst. The […]
#04 Rapport mondial de suivi sur l’éducation 2019 Quelles leçons pour la coopération internationale ?
#04 Rapport mondial de suivi sur l’éducation 2019 Quelles leçons pour la coopération internationale ? Auteur : Thibaut Lauwerier À l’occasion du lancement officiel du Rapport mondial de suivi sur l’éducation 2019 de l’UNESCO, cet article vise à promouvoir le premier entretien d’𝗲𝗱𝘂𝗖𝗼𝗼𝗽, réalisé avec une membre de l’équipe qui l’a produit, Dr. Nicole Bella, statisticienne […]
#03 La Banque mondiale et l’éducation : le loup porte-t-il le bonnet de la grand-mère ?
#03 La Banque mondiale et l’éducation : le loup porte-t-il le bonnet de la grand-mère ? Auteur : Thibaut Lauwerier Le loup porte le bonnet de la grand-mère, mais l’observateur perspicace peut tout de même noter la taille de ses dents Sensenig, 2012, à propos de l’influence de la Banque mondiale sur les politiques éducatives […]
#03 The World Bank and education: Does the wolf wear the grandmother’s bonnet?
Thus, the institution has reinvented itself over time and self-identifies as a “knowledge bank”, increasingly acting as a global policy adviser to national governments and positioning itself as a powerful think tank among all aid agencies. From this point of view, it claims, on the basis of its analyses, to know not only what is […]
#02 Why are international cooperation organizations so interested in education?
#02 Why are international cooperation organizations so interested in education? Author: Thibaut Lauwerier Précédent Suivant The discourse in the recent Incheon Declaration, initiated by major international organizations and focusing on international educational goals by 2030, also indicates this idea of education for change: « Our vision is to transform lives through education, recognizing the important role […]
#02 Pourquoi la coopération internationale s’intéresse tant à l’éducation ?
#02 Pourquoi la coopération internationale s’intéresse tant à l’éducation ? Auteur : Thibaut Lauwerier Précédent Suivant Le discours présent dans la récente Déclaration d’Incheon, initiée par de grandes organisations internationales et portant sur les objectifs internationaux en matière d’éducation d’ici 2030, est également révélateur de cette idée d’éducation au service du changement : « Reconnaissant […]
#01 Aid to education: To the right destination?
#01 Aid to education: To the right destination? Author: Thibaut Lauwerier Update: 20.05.2019 This article focuses on the priorities of international cooperation in education, and it raises the question: IS AID GOING TO THE RIGHT DESTINATION? To answer this question, let us clarify the definition of aid: it is « material help given by one country […]
#01 L’aide internationale à l’éducation : vers la bonne destination ?
#01 L’aide internationale à l’éducation : vers la bonne destination ? Auteur : Thibaut Lauwerier Mise à jour : 20.05.2019 Cet article porte sur les priorités de la coopération internationale en éducation, et pose en particulier la question : L’aide va-t-elle vers la bonne destination ? Pour y répondre, précisons la définition de l’aide : […]